Poprava Horákové jako metodologická chyba? Autoři učebnice kontrují kritice z ÚSTR

Spor kolem učebnice soudobých dějin pro žáky devátých tříd neustává, její autoři se rozhodli proti kritice ze strany Ústavu pro studium totalitních režimů vyrukovat s vlastní analýzou. Ta naprosto zpochybňuje chyby, které ÚSTR publikaci vytýká, autory kritiky naopak osočuje z neznalosti teorie i praxe a platné školské legislativy. „Pokud se bude ÚSTR vyjadřovat k otázkám historického vzdělávání nadále takto, musíme bohužel konstatovat, že destrukce vzdělávací činnosti pod současným vedením…